いじめ問題で困っていることや、思っていることなどあれば、ぜひお知らせください。
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戦後７０年以上、公立義務教育(小、中)は、集団生活、団体行動を基本に学級を編成して30人～40人を単位として担任制を敷いてきました。
また、戦前の反省から、教育行政の独立性を確保する観点から教育委員会、学校という組織の中で、閉鎖的な環境を作り出してきました。
しかし、社会問題(いじめ、不登校、体罰、教員多忙化、PTA組織、部活動など)が多岐にわたり存在し、小手先の改善では解決は困難な状況だと思います。
文科省は、民間の知識人などでの審議により、CS（開かれた学校)を推進し、いじめ防止対策推進法の順守、不登校生の多様な居場所作り、など通達をだしますが、現場に近くなればなるほど、今までの経験、実績などを糧に政策での変化は貧しいままです。
学校制度の大改革が必要な時期になっていると考えます。 IT進化により情報は溢れて、価値観の多様化は進み、子供達を取り巻く環境は今後もっと進化します。(IOT,ICT)
①授業は電子黒板にて、AIが進め、子供達はタブレットで記憶でき、試験もタブレットから送信でき、採点はAIが瞬時に返す時代は、もうすぐ先に訪れます。
②そうなれば、学級という単位は不必要で、単位制にして各教室で自分で選択して週間カリキュラムを組んでいけます。 気の合った仲間と数人で授業を受けるようになります。
③給食もバイキング形式で、フリースペースで好きな仲間と時間内に食事を取ることが可能になります。(もちろんメニューは皆同じです。)
④CSコミニュティースクールを進化させて、学校を地域のプラットホームにして防災拠点になり、地域の方々が自由に往来できる(身分証は必要)スペースが多くあり、図書室、技術室、地域室、会議室などは開放し、地域の赤ちゃんから高齢者までの交流を活性化させる。通学時は地域の方々(保護者を含めた)で見守り、積極的に声を掛ける。
⑤児童会、生徒会は学校運営協議会に委員として参加し、学校運営に関わる。自分達の学校という意識を強く持ち、学校内のイベント、課題に積極的に関わる。 学校外の組織にも積極的に参加して、地域と一体感を持つ。
⑥部活動は一旦廃止して、サークル、同好会を立ち上げて自由に参加できる形にする。競技スポーツをしたい子供達は、地域でのスポーツクラブにおいて技量を磨き、切磋琢磨して、アスリートを目指す。
⑦教師は全員学校管理者として、各委員会に所属して、最低限のマナー、ルールの見守りと、子供達の良きアドバイザーとして、コミニュケーションを多く取る。もちろん残業はなしで１７時以降は地域の方々に学校管理は任せる。
①～⑦により、地域人、子供達、保護者、教師もワクワクするような学校に変革できたらこれからもっと増える高齢者が、生きがいを持って地域にとって未来にとって宝である子供達に関われ、働く世代の保護者の方々の負担を減らし、教師の負担も減らし、子供達が自主的に行う事をサポートしていく役割が増えます。
１０時～１７時での相談受付します。
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3月29日に可児市創造文化センター、アーラで中高生のモニタリングを開催しました。
約２時間の中で、率直な意見を沢山いただきました。
参加者のみなさん、ありがとうございました。
９月1日から１週間、LINE,メール相談受け付けています。１4時～20時
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